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世外桃源藏宝图救世网 手工修造课程教案
发布时间:2019-11-07        浏览次数:        

  科技、手工制造课程教案 方燕 一、 滚动方针 校本课程之一“手工修造”的开设主要是针对门生的兴趣喜欢,锻 炼门生的动手才气和联想材干,为一部分有善于的同学供给一个闪现个 性才艺的机缘和空间,使我们的一技之长取得丰饶的阐发和闪现,丰富 高足的课余生存。 二、滚动恳求 1、按时介入滚动,不得迟到早退。 2、威严固守序次,认线、撑持教室清白卫生。 三、滚动内容 使用少许用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等原料制作一 些手工制品。培育学生的节俭和废物利故意识,锻炼高足的开首手段。金神童高手论坛174555, 合时让门生实行自主发明,提拔高足的立异才具。 四、测验手腕 让高足实行自主创建,制作一件宝物应用的手工制品。 教授课时一 课 题 壮丽的石 头 人 1、愚弄画、粘贴、剪拼等工夫,按照自身的意愿化妆石头娃 娃。 2、体验手工制造,造就高足感染美、阐扬美的工夫,得到愉 疾的情绪体验。 在石头上粘贴。 无 公道的石头模特、大小不一的鹅卵石几许、毛笔、水彩颜料、 胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等补助原料。 1、请同砚们鉴赏石头模特的演出,辅导视察娃娃的装束。 2、研究:我喜好哪个娃娃?他们有什么特点?服装是怎样做 的?神态搭配怎么? 3、请弟子帮助筹划服装。 4、浅易向学生介绍筑造原料及具体事情。 5、高足自由采用质料制造,教员巡回指挥,驱策弟子用差异 的材干制作出不同的着作。 6、创造好的作品枚举在展台,高足互相观赏。 7、门生随音乐,举办石头模特献艺。 教养主意 感染重点、难点 教学媒体 课前门生准备 感导历程 教授收效反馈 感导课时二 课 题 剪贴画 培植高足的创造手法和开端材干,教会门生运用生计中常见的用具来 劝化主见 出现美,齐中网高手网看图解码 若何做手工布娃娃图2019-11-07。进一步演习拼贴画的缔造学问,操纵剪、抽、拼、贴的能力 技术。 差异质料、差别光明、分别花纹的布角料,诈欺区别的剪裁法,可获 感化浸心、难点 得形形色色生动意想的气象,将这些局面加以拼和贴,用这种才略制 作出来的画,就称之为布贴画。 熏陶媒体 课前学生谋划 布角料、剪刀、胶水 一、导入新课操演。 欣赏极少先辈掩饰画高文,师生共议:用具有建饰派头绘画来 妆饰居室,以各样奇异质量制成的画或壁饰来装扮居室,不只会使你们 的家别具一格,创办新意,况且在化妆经过中,将真实理解到觉察和 发明的舒服。指日全部人愚弄区别质地、差异后光、分歧花纹的布角料, 操纵分别的剪裁法,变废为宝,出现生活中的美。 二、新课老师。 1、布料与纸比拟,有什么不同? (老师流动)质地区别,纹理 分别,厚薄分别,花纹区别。 (弟子滚动) 2、布贴画图稿的选色策动,服从现有布料的差异色样和纹理, 安排出与之相附的初稿。 影响过程 3、观赏范作,注解布贴画的筑造能力: ⑴打草稿。将本身策画的画面构念用铅笔画在白纸上。 ⑵布料剪裁。依据画面区别的部位采用差异的神态举办裁剪,裁 剪时把所画的原稿放在布料上职掌,以保障造型的确实;同时在裁剪 时要细致到布料的纹理朝向。 ⑶拼贴画面。将裁剪好的布料遵循刚首先的方针举办拼贴。 4、一面树范制造,让门生周密个中的驾御过程,独特是在剪裁 时造型的担任。别的,在拼贴画面时,要周密到布料的色彩分别,在 局限所在可留出闭适的闲暇,使画面看上去疏密停当,更富活力。在 拼贴时详明要到纹理的走向,让门生清晰差别的纹理朝向会导致差别 的作业效劳,使得布料的纹理更好地为通盘贴画着述劳动,强化视觉 服从。 5、胀舞高足进行画面构图方案,可互相筹商一下,决策自己制 作的内容和组织调治。 三、铺排作业:用布料缔造一幅有新意的化妆画 四、巡回指引。 五、作业途评。 影响功效反馈 感染课时三 课 题 剪贴画 服装准备师 教授主张 1、熟练行使差别的原料制作装束 2、领悟糊口中有良多可以再利用的工具,萌发惜物的意识 应用分别的质地制作装束 诈欺东西实行装束裁剪、拼贴。 无 1、万般旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、千般彩纸绳子。 2、搜罗多样新颖的打扮照片,少数民族娃娃图片。 1、视察小小时装店:(课前筹办) (1) 诱导弟子观察百般时装和民族娃娃打扮的化妆特性。 “这 些服装有什么独特的地点?” (2)辅导门生物色打扮的对称、圆、边、条纹、线、图形、 不准则等装扮的才气。 (3)指点门生用万般描摹词来表白穿上这些服饰后的感应。 2、思像商酌:“倘使所有人是部署师我思安顿什么花样的服装? 有什么奇异的地址?” 3、负责引导: (1)诈欺百般原料举办掩饰思像,领导门生叙论少许创造技 巧,剪时要谨慎,不要剪坏。 (2)英勇地使用器具进行打扮裁剪、拼贴。 4、鉴赏扮演: 影响要点、难点 熏陶媒体 课前弟子筹划 熏陶流程 全班人们的服装是如何企图的,用什么材料和采取奈何的妆饰性子, 暴露什么性格。学走台步,体现自己谋划的打扮。 教育效用反馈 影响课时四 课 题 剪贴画 1、指引高足经验配合的写意。 教授主见 2、作育门生革新意识与起源手段。 3、将各样表情的豆贴在一经机关好的桌面上。 教学沉心、难点 将豆贴安稳。 教授媒体 课前学生规划 无 1、一张 A4 纸和一张硬纸板、胶水和水彩笔。 2、各式颜色的豆:黄豆、绿豆、赤豆、白芸豆、芝麻等。 一、创造打底纸 1、将 A4 纸整张贴在硬纸板上。 教养经过 二、画出原稿画 1、先用铅笔画一幅简单的画,如:一只小鸭子、一张笑颜或 一束鲜花。 2、用黑色或深色水彩笔勾勒出本原轮廓。 三、在基本外面内匀称地涂上胶水 四、平均地在各个个人撒上万般颜色的豆子,撒一部门就将这 局部多余的豆子解决掉。 如:笑容的头发处撒上芝麻,然后将纸側过来,轻轻拍打,将 多余的芝麻管制掉。 按次笑容的嘴巴用赤豆, 脸颊用黄豆等等。 教化效劳反馈 感化课时五 课 题 克己画 1、训练高足的开端身手 2、磨炼高足的更始材干 教导中心、难点 将沙子均匀地、稳定地撒在纸上 感化方针 熏陶媒体 课前弟子经营 无 一袋食盐、蜡笔、几多个纸杯、A4 纸,水彩笔 一、公道彩沙 将一袋食盐不同撒极少在各个纸杯中, 用各式脸色的蜡笔分别 在各个纸杯中的搅拌。如:血色的蜡笔在第一个纸杯中搅拌, 蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等等。 二、画原稿画 教导经过 在 A4 纸上画上稿本画,如:小鸭子、大树等等。 三、在外面线上涂抹上少量胶水。 四、将好处的彩沙匀称的撒在各样神态的色块内, 并轻轻拍打 把有余的倒掉。 影响功能反馈 教 学课 时六 质地:牙膏盒、彩色纸、吸管等 修造转转大风车 1. 经营好一个牙膏盒和一张彩色纸。 2. 将彩色纸卷成锥体。 3. 吸管两头如图相仿粘上方形的彩色纸。 4. 用图钉从吸管主题串起来,形成十字形,做成风叶。 5. 牙膏盒竖放,锥体粘到顶部。 6. 做好的风叶再用图钉串到锥体上。 第七课时 剪纸 教诲历程 1. 导入 老师出示剪纸着述,问弟子:这是一幅什么艺术流行?学生回答:剪纸。锦绣 吗?谁可爱吗?全部人思学一学吗? 2.请门生鉴赏课本剪纸通行。抚玩的同时总结剪纸的题材种类。 3.注解剪纸的大要处境 剪纸是我国古代的民间艺术,史籍悠久。大概上分为南北两大派系:北方剪纸卤莽真诚,灵敏 质朴;江南剪纸精巧俊美、玲珑晶莹。 剪纸的格局良多,这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、大略、明疾、朴 实、富妆点性的特质 4.操练简便的剪纸 苹果 王冠 裙子等。 拘束敬重教练剪纸,提示详明敬佩剪纸的才华,手段 5.本身着手 DIY 第八课时 制作挂历 一、路谈义 《台历挂历的准备》是人教版新课程推行教材小学美术第八册第6课的内容。 本课属于“盘算.诈骗“范围,不单具有适用性,同时还能如意人们的审美须要。始末对本节课的 操练,能启迪高足审慎视察生计,引发学生对糊口用品的企图意想,从而抵达发展门生当的审 美材干和欣赏水平。策画和辅导学生欺骗造型,图案,色彩等安排因素,始末构思,策动,制 作出一个状貌簇新,圆活意想的台历和挂历。 二、途教导宗旨 依据本课内容和苦求及高足的现实状况他制定以下浸染办法: 1.了解台历和挂历打算方面的知识,熟习制做技术。 2.检验诈骗各类分歧的格局企图制做台历和挂历。 3.资历搜求,玩赏,商量等综和实践流动,加强高足热情生计与宗旨的意识,培植审美情趣。 三、影响的中心,难点 根据本课陶染内容和高足心思特质,我把相识台历布置的根本才气定为熏陶的核心。而相对学 生何如预备出一款具有簇新排场的盛行来谈,在构想,宗旨创造进程中会有必然难度,因而大家 把唆使弟子凑集生计本质,将企图的漂后与实用性相聚拢为本课的教化难点。 四、谈教法 《美术课程准绳》强调“在平淡的文化情境中通晓美术老练绝不但仅是一种单纯的本领的练习, 而是一种文化实习。困此,本课感染全班人保护以教员为主导,高足为主体的规则。为了充分调理 弟子的主观能动性,在教室中我们吃紧选用了“仰慕示范法”,“计划交换法”,“评比映现法”等教 学技术,采取“敬重树模法”,让门生通过对撰着的鉴赏,分解和模仿来得回台历,挂历的学问。 为了鼓励门生的实习有趣,教育门生玩赏明白归结,总结及勾结熟练的手法,他们选取了“商量交 流法”对高足收罗的通行进行换取,让学生从中斟酌台历,挂历的多元文化,知途其制造工夫。 末端举行评比映现让高足尝到告捷的欢跃,大大地驱策门生研习的怡悦,佐理门生创制自大心, 富厚发挥门生的性子。 五、叙教诲进程 敏捷地导入能引发门生练习趣味。我以谈话式的导入“同学们,他剖析即日是几月几号么?大家 思不想认识它们是怎么安插出来的吗?克日就让你们们们做个小安排师,安置本身笃爱的台历或挂 历”自然的导出日历,引出课题,云云简易的导入不单商讨生计现实,更发学生实习的意想。 接着清晰会意台历,挂历的知识以及创造技术,这个浸染举措你分两步进行,起初让门生清楚 台历、挂历和全班人糊口之间的联系,也便是台历、挂历在平日糊口中的效力。履历玩赏图例, 让门生懂得也许应用差异的安放计花样和不同的装扮规划身手举办创造。 台历和挂历的安置是人性化很强的部署,我们以安排制作一款简易的造型式的台历为例,让门生 能够遵从自己的性子和笃爱宗旨出有本性的着作,应抑遏安放千篇相同。出示作业要学,学生 开始劈头创造。在学生建造过程中,如发现有创意的效率品,我们会给予必定与鞭策,假如视有 学生在制作中创造的标题,全部人们会领导并示范精确筑造才智。 在观赏批驳这个步骤,你们按排了高足自评、互评和教授总结的技术举行。阅历如此的手腕进一 步提高学生操演的灵活性,有效地提高的感染质地。 在浸染的末端方法,他用一句话“他计算的是台历和挂历,大家还可对生存中其我们货品进行巧 妙建饰,来美化生活情景,让大家用火眼金睛去发觉,去发现美吧!”来结束本课。 第九课时 课 题 纸盒房子 1、教育弟子的造型方法和修造材干。经历小聚集作、物色性研习鞭策 门生的立异魂灵和现实手腕的展开。 教化方针 2、经历剪、切、割、贴等才干,及对息灭物的合理利用,部署创造出 纸盒房子。 3、清楚纸盒与生计的关联,领会、理会纸盒及造型,装束的性子。 核心:丰裕阐扬高足想象力,欺骗废旧质料精心性创造纸盒房子。 教育核心、难点 难点:体验指示弟子将纸盒房子进行凑合,把这节课再更始、升华。 教导媒体 课前门生规划 湮灭的纸盒、卡纸、笔、双面胶、剪刀等补贴质地。 一、指引 1、前面大家一经用消灭的货物制造了树、草坪、途灯等少少流行,今 天全班人用销毁的纸盒制造房子。 2、幻灯出示收罗的房子图片,精细景仰这些房子,让门生解析说出房 子的布局和性情。 3、出示先生用纸盒创造的多样万种的房子,引发门生的进筑趣味及探 索希望。 二、造型 1、在观赏老师鸿文的来源上,门生依据自身纸盒的形式性情,丰饶发 挥设想力准备并制造纸盒房子(指导弟子应用器材时精确宁靖) 。 2、教员巡哨引导,依照弟子制造进程中害怕发明的情状,在安顿和制 作手段上予以适合点拨领导。 3、高足浮现本身建造的纸盒房子,并为在创造上有创意的高足提供展 示本身的平台,体验乐成的乐趣。 三、组型 1、分组筹商计划计划,对建造的纸盒房子进行筹划,同时教练提醒学 生具体大作组织的关理性,体会得胜的高兴。 2、小齐集作将纸盒房子拼集成差异个性的小区。 教化流程 3、将筹划好的小区的举办情景美化(或许把向日做过的草坪、树、途 灯谋划到里面)。 4、给小区起一个入耳的名字,并介绍小区的千般措施及成效。 四、映现阶 1、着作纠合揭示,教师礼聘大师观察。 2、各小组派代表介绍大作,分享得胜的顺心。 3、学生途感觉。 (假若能在云云文雅的情景里生活该是什么感受?) 五、拓展 克日全班人们进筑了如何样用纸盒来制造房子,使杀绝的纸盒形成了形 状破例、分歧特质的通行,并组成了一座奇丽的城市。这阐明,糊口 中四处都有美,大家们的双眼能察觉美,双手能出现美!你们的生计将 会额外丰盛多彩,有有趣的门生或许用这些杀绝的纸盒,再创办出更 多精华的着述来。 影响服从反馈 第十课时《泥塑 》 演习方针: 1.节制泥塑的底子技术,试验用橡皮泥制作或和小木棍鸠集的措施 塑造立体形势。 2.不妨在协作中塑出自身笃爱的小动物。 3.体会玩泥的意思,提高学习劳技的有趣。 4.感受中华传统文化的魅力,萌生传承文化的心情。 教化重点: 限制泥塑的根本才略,塑造出告成的大作。 教诲难点: 泥塑过程中各局限的插接、拼集与形体的稳定性。 教养流程: 一、叙话导入,鉴赏着述。 由春晖小学的国学性格引入中华古板文化,问:所有人还明白哪些是中 华古板文化?引出泥塑。赏玩一些泥塑盛行,问:我有什么主见? 二、 激发兴趣、起首实验 泥塑即是通过轻巧的双手将泥质质量塑变成为百般式子例外、栩栩 如生的工艺品。不日这节课,你们们就来纯熟泥塑。 (板书) 他们过去做过泥塑么?请大师拿出一起橡皮泥,玩一玩? (高足在检验中阅历团、搓、捏、压等技术,教练巡哨指导、相易) 同砚们交换涌现。师抬举归结,引领示范。 (同学们跟教员做一遍,先生辅导技巧技术) 过渡:学收场这些身手,所有人思不思试验制造一件作品? 三、 自学尝试、老练技法 多媒体课件出现制造鸭子的紧张纪律,学生看书边自学、边考查。 (师寻视领导) 出现鸿文,交换(此举措要点办理1、神情的搭配,2、捉住特性, 3、支架固定) 小结:看来谁们的作品要想龙精虎猛、不光要注意神志的合理搭 配、更要收拢事物的特点。在须要的时候我们还学要用支架固定。 过渡:同砚们还念玩么?接下来就请大师采用他最可爱的一件作 品,实行师法创制。 四、 模仿建造、教育技艺 门生因袭兴办 学生将高文以第一次斗劲,举办自评。 师小结:群众这一次的创办有很大的逾越,全班人的泥塑手艺在一次 次闇练中得到了扶助,信托群众或许自己创造出一件自身创建的高文, 接下来,我们们就实行一个创意大比拼吧?比一比哪组的泥塑最气象、最 风趣。 五、 充分遐想、综关实践 1、弟子创意建造,教师加入点评 2、生显示大作 师:哪一组最标致?弟子互评! 小结:同窗们真是心灵手巧,兴办的流行矫捷局面、兴高采烈。 过渡:实在泥塑在他们国已经有很久的史乘,随着工夫的演变一经形 成了万般气概。 六、 拓展深化 收场语:教练志向同砚们在课下多动脑、多着手,让泥塑技能在 全部人手中获得传承,相信只须他们庇护,大家就会是下一个民间艺术家。 第十一课时 教育经营: 贴画 1、教授:四尺整开的彩色纸、双面彩色纸及相干手工的用具、课件。 2、门生自由抉择:彩色纸,手工用具。 教化部署: 1、戏法导入: (1)师:同砚们,嗜好把戏吗?念看教员献艺幻术吗?想看的同砚可要坐方正了。 把戏首先了:老师在看似一张的纸上“唰??唰??”剪着。 哈,会造成什么呢?小伙伴念象着??惟恐是鱼,恐怕是蝴蝶??孩子们猜想着?? 好了,教授把纸一铺开,啊!历来是一只蝴蝶。老师再把纸放开,哇!从来不但一只蝴蝶,还 有形形色色其全部人脸色的彩蝶正在翩翩起舞呢。孩子们欷歔着?? (2)师将这些彩蝶依据一定的次序粘贴到一张大纸上,边贴边叙:“这即是拼画。同砚们,今 天全部人就来熟习第12课《艳丽的拼画》 。”(板书) (3)在常日生存中,我们看到过雷同的通行吗?同砚们讲一途已经看到过的相似的拼画流行。教 师出示少少生存中肖似于下图的极少图片,了然拼画在本质生计中的运用: 第十二课时 制作笔筒 一、 熏陶方针 1、 激情发展目的: 履历本课陶染,培育门生优良的办事民俗与意志品格,造就高足的 审美情趣,练习学生的情操。 2、 认知主意: 资历本课劝化,使门生担任多种制作笔筒的才力。学会泥条的贯串 技能及笔筒各类部位的制造技巧。 3、 才能目标: 阅历本课教育,作育高足动手把握才略、丰厚的设思力、茂密的创 造力和空间头脑才力。 二、 教养要点、难点 重点:差异样子笔筒合键部位的创造才能。 难点:区别形状笔筒枢纽部位泥条的连结。 三、 课前筹划 1、 书院设一个陶艺室,遵从陶艺制作工艺,分为门生独揽室、准 备室、烧窑室。高足掌管室内设展柜 6 个,门生办事台 24 张,制 陶东西 24 套; ;策划室内设拉坯机 4 台,和泥机 1 台,磨采由机 1 台,处事台 2 张,展柜 6 个;烧窑室内设窑炉 1 台,作品经营架 2 个,喷泵 1 台。 2、 师长所需器械有:白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、 电吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶器械。门生所需器材:陶 泥、转盘、泥浆子、制陶器械喷壶、刷子、处事服、抹布。 3、 高足独揽室贴有《陶艺室弟子打点制度》《陶艺专业门生掌握 、 考查项目及评分标准》 ,使学生一进驾御室便一览无余,怎么 诈欺工具及呆板,何如评议自身的把握成效。 四、“指示——实质式”陶染流程布置 顺序 感化内容 教练活动 门生滚动 效果预测 规划器材 1、 规划用具原料 准备好教化安排,查抄工具境况,指挥门生穿 好办事服。 穿好工作服清点器具 迅速按吁请做好。 导入新课 2、 图片导言 上一节课谁每人都谋划了一张笔筒素描稿,课前 教员选出一个人盛行贴在白板上,同窗们请看白板,谁认为哪一幅 伤口宗旨新鲜,构想微妙? 3、同学们设计得都很好,比第一课的着作既簇新又夸大难度,那 么若何才气制作获胜呢?近日所有人就来学习几种创造技艺。 门生 敬爱白板上的安放稿。弟子选出最佳方针稿 2——3 幅。高足分析 本节课熟练的内容,爆发制作的意思。 4、应用弟子自身的安放稿为实例,激发学生闇练的风趣。注解演 示 5、 按高文的特点概括分类。 针对每类大作,解释示范制作手腕。 提出题目:同窗们周密仰慕, 老师将行家的方针稿分成了四类,大家想一思,每一类安排稿有什 么配合点?(可提问 4—— 6 名弟子) 同窗们答复得稀奇精确下面用简洁的话笼统一下大众的答案:第一 类,直筒型;第二类,点缀型;第三类,改观型;第四类, 圆底 型。 第一类预备与第一节课制造的着述根源雷同,遵守第一课说明的方 法制作。 第二类准备看上去较量杂乱,众人详尽瞻仰,坯体的主体与第一类 雷同,坯壁外表有庞大的化妆物,我们只需多抹泥浆将修饰物粘牢 即可。 第三类着作变动较多,老师教大众用一种新器械:电吹风。 第四 类着作底部是圆形,教师也教大师用一种新器械:石膏模子。 (揭示新器械,演示其行使方法,强调泰平感化规律。 拘束琢磨 ) 并回答问题。 6、富厚调剂自身的操演踊跃性,谨慎仰望,同砚间可相互协商: 审慎探究,按本身遐想回覆题目。弟子严慎听先生总结。琢磨与自 己的遐想,从而发展自己敬重技能、归纳技术。 7、旁观方案稿,回首第一节课的筑造能力。 弟子留心听教练道课。游览实物,弄清担任本事。 8、向往教练的树模程序,造成本身开头制作笔筒的思路。 9、闇练新器材的平安应用才干,记着担任要点。 高足自发探求问 题,归纳归结撰着的配合点。 10、教授针对学生布置稿难点举办谈解示范,摈除担任障碍。 11、运用新用具激发高足建造兴味。 分小组,发工具 按学生企图稿的类别,将门生分成四组,分 发器具,强调安全应用才略。 按方案稿的类别,主动组成小组, 领取器材。 作育处事步骤性。 12、门生担任 发明修造笔筒 巡游指点,播放录音。教练到弟子左右及时指 导、点拨。强调宁靖支配。领导劈头伎俩强的弟子单独竣工制造, 并使令学生变换策动稿,进行再创制。教师在巡回感化时,发觉动 手技术差的门生,要面扑面地领导,并役使使其加紧自豪心。 向导高足相互领导,相互维护。 教员指导门生操纵时,发觉 共性问题及时提出:1、着作有弧度的所在为什么有裂纹?2、泥模 为什么不容易取出来? 使用提问,强调本课的闇练核心。 门生在乐曲中充足阐扬设想力, 起原本质操作。 高足驾驭时思维活动,遵照实质造型,主动更换方针稿,有创意地 举办制作。 着手才华差的高足过程指引,能实现修造。 同砚之间互相佐理, 形成精良的研习气氛。 第十三课时 课 题 制作灯笼 自己打扮自身的节日,使本身的节日过得顺心和美满。培育孩子们的 初阶驾御身手和节俭省俭的良好习惯。 陶染方针 教导要点、难点 灯箱的制造。难点是光源的安排 感化媒体 课前高足准备 红、白宣纸各两张小刀一把、浆糊一瓶、毛笔和水彩、蜡烛恐惧电池 开关电线和灯泡。 一、导入:土家人过节或成婚经常要挂上又大又红的灯笼,佳节一到, 灯笼走俏。发愤敏捷的土家人,自己开头做灯笼是我们的良好守旧和 拿手好戏。我们诈骗竹条、宣纸、笔墨做出一个个红红火火的纸灯笼, 很有一番韵味。手制纸灯笼的质地和工序都极度简单,既能宗旨本身 喜爱的式样图案,又能使节日平添良多有趣。 二、新授: 第一步,制作骨架。纸灯笼较量简易的式样是立方体或圆柱体, 最好选取也许委曲的竹条或铁丝搭成框架,维系的地方用细线绑紧。 精确式样自身去决定吧,只消我的灯笼最文雅最稳定就行了。 第二步,创造灯身。在文房四宝店买几张白色、红色的平常宣纸 也许洒金宣纸,裁成符闭灯笼骨架的长宽,就不妨自行规划图案了。 书法、绘画、剪纸,都不妨在小小的灯笼上一展风采。糊好后,还可 熏陶经过 以用窄条的仿绫纸高低镶边,看起来更为文雅,很像古式的宫灯。如 果不太专长书画,有一个简单的看法可供参考。用一张薄纸在字帖上 描下想要的字样,再将这张薄纸和深血色宣纸沉叠在一块,用单刃刀 片将字迹挖掉。拿掉薄纸,红宣纸上就发现了镂空的字迹。用白色宣 纸做灯身,红宣纸糊在内里,烛光或灯光从镂空处映照出来,功用相 当俊秀。 第三步,制造光源。若是放在室内,只需要在灯笼里点一根常日 蜡烛;假使思提着出去,最好用灯泡和电池做一个浅易电途,那样会 稀少泰平和明亮。害怕看起来有一点点约略,但在佳节里点上一盏自 己亲手建造的灯笼,必然会感触别有一番风韵的! 三、本身创造灯笼。教师现场指挥。 四、灯笼展览。评比最佳创造奖。 教育成绩反馈 第十四课时 浸染目标: 剪贴画 剪贴画——树叶 1、领导小伙伴施展分股的联想力,利用树叶拼贴出各种各样的图片。 2、 履历对树叶的使用,使小同伴清晰大自然的奇妙与绮丽。 3、指引高足养成环保的好俗例,既不“扰乱树木”,又不不吝树叶。 熏陶进程: 一 、“路说树叶” 师路:全国上有五花八门的树木,它们的叶子也是各不相通,小朋友你们相识几种树 叶啊?能叙路吗? 生路。 师谈:那么树叶还有哪些用意呢? 树叶为人类遮风挡雨,供应丰富的氧气。树叶陈腐了还可能肥沃畴地。有些树叶可 以制成药物,如桉叶糖、枇杷糖浆等等。树叶的效力可多呢! 二、 “看看图片” 近日所有人来诈欺树叶的式子做点作品吧!看! (出示树叶剪贴画的图片) 这些都是用树叶加工出来的图片, 全班人一起来观赏吧! (指引高足认识图片的构图想 思) 三、 道说大家征采的树叶 认识自己搜集的树叶,说叙它的表情、神态。 叙说全部人规划用这些树叶构想什么样的图形。 四、 开首做画吧! 1、 用铅笔在纸上概略勾勒出要贴的图形; 2、 抉择树叶; 3、 整治加工树叶; 4、 粘贴成画。 细致事故: 1、叶背后不安祥整,粘贴的时间要仔细胶水要多涂少许,争取做出来的图片平缓 服帖,不翘角,以免着述被损坏。 2、剪树叶时要用铅笔在背后轻轻画出陈迹,再下剪刀,省得发现构图不完全的情 况。 3、要仔细行使剪刀等利器。 第十五课时 新年贺卡贺卡制造 贺卡的内容通常:搜求贺年卡,对话圣诞卡,尊师卡、诞辰卡等。 贺年的格式许多:单页卡折页卡;有平面的、立体有声的;横式的, 竖式的;心形的、树叶形的及不规则形的。 制作贺卡的才略有:拍照的,色彩绘声绘的,镂印喷刷的以及剪贴 的。剪贺卡包罗应用多种质料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴创造的 等。贺卡的筑造央求:构思微妙,花式别致,造型斯文,工艺周密。 下面中心介绍一下应用废旧彩图纸剪贴筑造贺卡的才具。 1. 修造过程演示 (1)构想、计算 所有人要筑造一张贺卡,首先该当有一个好的构思,经营制作一 个内容, 什么式样的贺卡, 然后, 可按自己的构思画出铅笔打算稿。 在预备时我们们该当探究馈遗的倾向,因人而异,如晚年人爱好 爱乐趣、新鲜的格调;儿童则心爱绮丽鲜丽的色彩全部人们惟有把持了 不同目的的情感和喜好来进行策划创造的贺卡就必然会受到爱护 和喜欢的。 (2)筹办一张较厚的纸,按所需式子剪裁。 (3)选材、配色:废旧的画报和图片自己就有肯定的图形和 色彩,我便是要诈欺它采用全班人们所须要的局部图形。要详细色彩 陈设美艳、明快。 (4)剪贴; 剪取关适的图形,按设计稿依主意贴到纸上适关 的名望。 (5)书写或剪贴赠言: 如:新年好、教授您好、寿辰写意等 祝愿的字句。 (6)整理画面: 看看什么地点需调整,什么所在空了需添画。 第十六课时 彩色纸贴画 感染想法: 1、 激励学生做手工兴趣,提拔起头才具; 2、 学会用糖纸历程加工、聚合、拼摆、粘贴成风趣的图形, 并把持技法。 劝化中心: 用糖纸加工成物象,驾驭技法、手艺。 浸染难点: 企图图形以及物象举座效力的照料。 教具筹办: 剪刀、胶水、各色糖纸等。 教化进程: 一、 构造感染 反省学生学品、器械的经营情形,并安闲学生情绪。 二、 导入新课 1、 出树模品,引情激趣 师出演示品数幅,问:同学们请看这些图形是用什么质料制造 而成?感觉它们很美吗?若是所有人们也起头做一做,来掩饰所有人们 的小房间,你感染若何?想初阶做一做吗? 2、 揭题,板书:糖纸粘贴画 三、老师新课 1、 多媒体出示并放大一范图,领导学生接头并相易点缀画的 特征。 (驱策学生大胆揭橥自身的办法和看法, 师并集中门生所 答成就总结其性格: 色彩璀璨 妆点性强 需流程构念、安排、剪刻、拼摆、粘贴等步 骤去杀青。 2、 师以制造小猫为例作糖纸装饰: A、 取一糖纸 B、 谋略一小猫神态(尽力喜爱) C、 剪刻(师 树范并介绍剪刻的技法措施) (发挥: 他们在设计图形时可举座 也可用一面聚集的才气阐发物象) 3、 引入做一幅完好的化妆画。 引入:全部人刚刚学做了一只心爱的小猫,大家心爱吗?倘若谁 在猫的周围再配上小鱼、小草等让小猫悠然速乐的在垂钓,那 么画面是不是就会更灵敏、情景。 (媒体屏幕映现画面,你们能 开头做出少许很美的画面吗?) 4、 回首做法与步骤: A、 具体安置构想,画面内容调动什么?B、 个别绘制、剪刻; C、 拼摆、组合; D、 粘贴(注释粘贴的技法、技能:用手指 轻按物象个人,掀起一端,涂胶水,压平,再掀起另一端,涂 胶水压平。 ) 四、弟子创造,师解释乞请: 用糖纸修造物象,力求整个成果的完好、完全。 五、教练行间梭巡、指引,及时评判,择优出现: 1、 弟子互相指摘,交换,互找优罅隙; 2、 先生评价 六、教室功用总体评价、归结。江南高手802228.com,http://www.divvydown.com